В Туркменистане подвели итоги олимпиады по китайскому языку
Туркменский государственный педагогический институт имени Сейитназара Сейди подвёл итоги студенческой онлайн-олимпиады по китайскому языку «Эстетическая гармония народной мудрости в китайской каллиграфии». В конкурсе участвовали студенты 11 высших учебных заведений Туркменистана. Об этом сообщает информагентство «Туркменистан: Золотой век».
Олимпиада проходила в двух категориях. В категории А соревновались студенты, изучающие китайский язык по профильным направлениям, а в категории В — представители неязыковых специальностей.
В категории А первые места заняли четыре участника, набравшие от 96 до 98 баллов из 100 возможных. Среди победителей — Бягуль Сердарова и Расул Ханжиков из Туркменского государственного педагогического института имени Сейитназара Сейди, Огулджан Алланурова из Туркменского национального института мировых языков имени Д. Азади и Нурана Егенмурадова из Туркменского государственного университета имени Махтумкули.
Студенты этих трёх вузов также завоевали пять вторых и семь третьих мест.
В категории В первые места присуждены Мухамметэмину Атабаеву из Государственного энергетического института Туркменистана, Мяхрибан Джумамурадовой из Института телекоммуникаций и информатики Туркменистана, Мерджен Ягшыназаровой из Международного университета нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева и Бягуль Искендеровой из Международного университета гуманитарных наук и развития.
Представители этих вузов, а также Института международных отношений Министерства иностранных дел Туркменистана, Международного университета промышленников и предпринимателей, Государственного медицинского университета Туркменистана имени Мырата Гаррыева и Туркменского государственного института экономики и управления получили четыре вторых и восемь третьих мест.
Победителей и призёров наградили дипломами соответствующих степеней от вуза-организатора.
Олимпиада была направлена на выявление талантливых студентов, повышение интереса к изучению иностранных языков, совершенствование языковых навыков и расширение применения инновационных технологий в образовательном процессе.
