Туркменистан заключил сотрудничество с ЕФО в области образования
В Министерстве образования Туркменистана 18 сентября прошла встреча с делегацией Европейского Фонда Образования (ЕФО). Встреча подтвердила обоюдное стремление Туркменистана и ЕФО к активному сотрудничеству в области образования. Об этом сообщает пресс-служба министерства.
Из источника информации произошли Георгиос Зисимос, руководитель отдела консультирования по вопросам политики ЕФО, и Катарина Лукачева, представитель представительства ЕФО в Туркменистане.
На встрече также присутствовали высококвалифицированные представители Министерства образования, включая замминистра и руководителей, ответственных за международное сотрудничество, профессиональное и высшее образование, а также цифровую безопасность.
В ходе обсуждения обсуждалась роль ЕФО в сельскохозяйственном образовании и обучении в Туркменистане. Представители ЕФО поделились опытом по обучению систем, сосредоточив внимание на повышении качества образования и подготовке квалифицированных специалистов, соответствующих требованиям современного рынка труда.
Особое внимание было уделено приоритетам Министерства образования в проекте «ДАРЬЯ». Туркменская сторона поставила свои педагогические цели в рамках пятилетнего проекта, направленного на развитие профессионального образования, уделяя особое внимание внедрению современных методов обучения и повышению квалификации.
Кроме того, участники обсудили нынешний прогресс в реализации проекта, комплексного в области профессионального образования и образования молодежи. Министерство образования отметило свою активную роль в сборе данных
Стоит обратить внимание на то, что в ходе встречи удалось проявить готовность выдвинуть новые инициативы, направленные на улучшение образовательной системы и подготовку молодежи к успешной карьере.
В рамках визита ЕФО также организовал встречи с другими государственными и общественными организациями, что создало дополнительные возможности для развития партнерских отношений в области образования и профессиональной подготовки.
