В Туркменистане обсудили инновационные методы преподавания иностранных языков
В Туркменском национальном институте мировых языков имени Довлетмаммета Азади состоялась международная конференция, посвященная современным технологиям и методам обучения иностранным языкам. Мероприятие объединило лингвистов, преподавателей и ученых из различных стран, предоставив им возможность обменяться опытом и обсудить актуальные достижения в области языкового образования. Об этом сообщает МИЦ Туркменистана.
Основное внимание на конференции было уделено реализации Концепции совершенствования методики преподавания общеобразовательных программ в Туркменистане до 2028 года. Участники затронули ключевые темы языковой педагогики, среди которых:
- Лингвистические основы преподавания иностранных языков;
- Современные подходы и технологии в обучении;
- Развитие международного сотрудничества в сфере языкового образования.
Одной из ярких частей мероприятия стал концерт, организованный студентами института. Они исполнили песни на различных языках, продемонстрировав высокий уровень языковой подготовки. Участникам также представилась возможность познакомиться с национальной кухней, отведав традиционный туркменский хлеб и выпечку.
История Туркменского национального института мировых языков имени Довлетмаммета Азади началась в 1983 году. За это время он стал одним из ведущих центров языкового образования в регионе, готовя специалистов по 14 иностранным языкам, включая английский, французский, немецкий, испанский, русский и другие.
В рамках конференции была организована выставка, на которой продемонстрировали инновационные разработки и учебные материалы, направленные на улучшение качества языкового обучения. После посещения выставки участники приняли участие в пленарных заседаниях и тематических секциях, где обсудили перспективы и вызовы, стоящие перед языковым образованием.
Конференция подтвердила важность обмена опытом и внедрения новых методов обучения, что способствует дальнейшему развитию языковой педагогики в Туркменистане и за его пределами.
